Az iskolák rossz akusztikája meglehetősen gyakori probléma, amely a tantermek kialakításával és az építés során felhasznált anyagokkal függ össze. Az ideális iskolai tanulási környezet megteremtése érdekében számos kutatást végeztek az akusztikának a gyermekek tanulási képességére gyakorolt hatásáról és a rossz osztálytermi akusztika negatív hatásairól. Hogyan befolyásolja a rossz akusztika a tanulást az iskolákban?
A gyerekek rosszabbul olvasnak zajban
A tanév során különböző zajszintnek kitett gyerekek eltérő olvasási készségeket is elérnek. Egy New York-i iskolában végzett vizsgálat során Bonzaft és McCarthy kimutatta, hogy azok a gyerekek, akiket a sínekhez közelebbi osztályteremben tanítottak, rosszabbul teljesítettek olvasásból, mint azok a gyerekek, akik egy ellentétes fekvésű osztályteremben tanultak, ahová a sínek zaja nem ért el.
Green & Shore hasonlóképpen két iskolát hasonlított össze, amelyek közül az egyik egy New York-i nagy repülőtér közelében, a másik pedig egy csendesebb helyen volt. Az eredmény hasonló volt. A zaj tehát valóban befolyásolja a gyermekek olvasástanulási képességét.
A nyelvtanulással kapcsolatos problémák
Lorraine Maxwell két iskolában végzett vizsgálatokat. Az egyik a repülőtér közelében volt, a másik pedig New York City egy csendesebb részén. Mindkét iskolában külföldi diákok tanultak angolul. A repülőtér közelében lévő iskolát 6,6 percenként 90 decibeles zajnak tették ki a leszálló repülőgépek. Ennek az iskolának a diákjai a zaj közepette a beszédészleléssel küszködtek. Nagyjából minden negyedik szót értettek, ami azt eredményezte, hogy kevésbé tudtak új nyelvet tanulni.
A gyerekek hajlamosak abbahagyni a zajban történő beszédre való összpontosítást. A nyelvi tantermek hangszigetelése nagyon fontos, még akkor is, ha az iskola nincs közvetlenül kitéve a repülőtér zajának.
Gyengült memória
A zaj okozta stressz csökkentheti a dopamin elérhetőségét és megzavarhatja az információáramlást az agyban. A Scientific America arról számol be, hogy a háttérzaj okozta stressz csökkentheti a magasabb agyi funkciókat, ami memóriazavarhoz vezethet. Ezenkívül a háttérzaj elvonja a figyelmet, és a gyerekek sokkal jobban koncentrálnak a hallgatásra, ami végső soron tovább növeli a bemutatott anyagra való emlékezés képességének csökkenését.
Hogyan oldható meg a rossz akusztika az iskolákban?
Még azok az iskolák is profitálhatnak az osztálytermek zajszintjének csökkentésére szolgáló egyszerű akusztikai megoldásokból, amelyekben nincs nagy külső zajszint, például a közlekedésből származó zaj. Az iskolákban a zaj az osztálytermek között vízszintesen és függőlegesen is terjed, és a számítógépes rendszerekből származó zaj még tovább fokozódik. Az akusztikus lapok úgy működnek, hogy elnyelik ezeket a hangokat, és csökkentik a keletkező zajt és visszhangot az osztálytermekben. Az osztálytermek hangszigetelése javítja a gyermekek tanulási képességét, és jelentősen megkönnyíti a tanárok számára a tanítást.
Az Egészségügyi Világszervezet akusztikus csempéket és hangszigetelt ajtókat ajánl akusztikai megoldásként az iskolai környezetben a hatékonyabb tanulási környezet megteremtése érdekében.